Read this post in: de_DEen_USes_ESfr_FRhi_INid_IDjapl_PLpt_PTvizh_CNzh_TW

Полное руководство по созданию диаграмм вариантов использования

🔍 Обзор

А диаграмма вариантов использования является фундаментальным инструментом моделирования в инженерии требований используется для визуализации взаимодействий между актерами (пользователями или внешними системами) и системой (или её функциональностью). Он помогает заинтересованным сторонам понять, что система должна делать с функциональной точки зрения, и служит мостом коммуникации между техническими командами и бизнес-пользователями.

Несмотря на свою простоту, диаграмма вариантов использования часто неправильно применяется из-за плохой идентификации актеров, неясных вариантов использования или неверных отношений. Это руководство призвано прояснить ключевые концепции, предоставить пошаговую методологию, и выделить распространённые ошибки для избежания.


🔑 Ключевые концепции

Концепция Пояснение
Актер Человеческий пользователь, организация или внешняя система, взаимодействующая с системой. Выступает в роли «пользователя» в контексте системы. Примеры: студент, учитель, администратор, платежный шлюз.
Вариант использования Описание конкретной цели или функции, которую система выполняет для актера. Определяет что делает система, а не как. Примеры: «Зарегистрироваться на курс», «Сдать оценки», «Создать отчет».
Граница системы Граница, разделяющая систему с внешними участниками и системами. Всё, что находится внутри границы, является частью системы.
Ассоциация Линия, соединяющая участника с вариантом использования, указывающая, что участник может выполнить этот вариант использования.
Обобщение Связь, при которой один участник наследует поведение от другого (например, «Студент» — это тип «Пользователь»).
Зависимость Связь, указывающая, что один вариант использования зависит от другого (е
г., «Создать отчет» зависит от «Получить данные о студенте»).
Включает Вариант использования, который являетсянеобходимым для выполнения другого (например, «Сдать оценки» включает «Проверить идентификатор студента»).
Расширяет Вариант использования, которыйусловно добавляет функциональность (например, «Отправить уведомление» расширяет «Сдать оценки» при оценках ниже порога).

⚠️ Важное замечание: Варианты использования не связаны сфункциями — они связаны сфункциональными целями которые удовлетворяют потребности пользователей.


🚀 Пошаговый процесс создания диаграммы вариантов использования

Шаг 1: Определите участников

Задайте себе эти основные вопросы, чтобы выявить всех соответствующих участников:

Вопрос Почему это важно
Кто использует основные варианты использования? Определяет основных пользователей (например, студенты, преподаватели).
Кто нуждается в поддержке в повседневной работе? Находит роли поддержки (например, сотрудники отдела кадров, служба ИТ-поддержки).
Кто отвечает за администрирование системы? Определяет роли администраторов (например, менеджер системы, администратор базы данных).
С какими внешними устройствами/системами программного обеспечения взаимодействует система? Определяет внешние системы (например, электронная почта, платежный шлюз, ERP).
Кто заинтересован в результатах работы системы? Определяет заинтересованные стороны (например, родители, члены совета).

📌 Совет: Начните с наиболее критичных пользователей и расширяйтесь наружу. Используйте реальные сценарии или интервью для проверки идентификации участников.

💡 Пример: В системе управления студентами университета, к участникам могут относиться:

  • Студент

  • Преподаватель

  • Академический консультант

  • Служащий администрации

  • Платежный шлюз

  • Система ERP


Шаг 2: Определение вариантов использования

После определения участников задайте следующие вопросы по каждому из них:

Вопрос Цель
Какие основные задачи должен выполнять участник? Определяет функциональные цели (например, зарегистрироваться, записаться, посмотреть оценки).
Хочет ли участник запросить или изменить данные в системе? Указывает операции чтения/записи (например, просмотр записей, редактирование профиля).
Хочет ли участник информировать систему о изменениях в других системах? Предлагает триггеры, основанные на событиях (например, уведомить систему при добавлении курса).
Должен ли участник быть проинформирован о неожиданных событиях? Указывает случаи использования уведомлений (например, «Предупреждение: обнаружено перегрузка курса»).

📌 Используйте простой, ориентированный на цели язык. Избегайте технических терминов.

✅ Хороший случай использования: «Записаться на курс»
❌ Плохой случай использования: «Подать форму записи с проверкой» → становится слишком техническим.


Шаг 3: Организация случаев использования на разных уровнях

Случаи использования могут быть смоделированы на разных уровнях:

Уровень Описание
Случаи использования верхнего уровня Широкие функциональные цели, отражающие бизнес-цели (например, «Управление записями студентов»).
Уточненные случаи использования Детальные действия, выведенные из целей верхнего уровня.

🔁 Итеративный подход к разработке:

  1. Начните с высокого уровня бизнес-целей.

  2. Разбейте их на подцели.

  3. Уточняйте каждый случай использования до тех пор, пока он не станет конкретным и выполнимым.

📌 Пример разбивки:

  • Верхний уровень: «Поддержка администрирования студентов»

  • Уточнение:

    • Студент может зарегистрироваться

    • Студент может записаться на курсы

    • Система хранит оценки

    • Система отправляет подтверждение записи

Это гарантирует, что система соответствуетбизнес-целямпри этом оставаясьпрактическими и проверяемыми.


Шаг 4: Построение диаграммы вариантов использования

Теперь разместите актеров и варианты использования на диаграмме и соедините их соответствующим образом.

Структура диаграммы:

[Актер] --> [Вариант использования]
    ↑
[Включение]     [Расширение]
    ↓
[Зависимость]

Правила построения диаграммы:

  • Размещайте актеров за пределами границы системы (обычно слева, справа или сверху).

  • Размещайте варианты использования внутри границы системы (в центре или снизу).

  • Используйтесплошные линиидля связей.

  • Используйтештриховые линиидля зависимостей.

  • Используйтестрелки включения (→)длявключениясвязей.

  • Используйтестрелки расширения (→)длярасширять отношения.

  • Избегайте пересекающихся случаев использования; держите диаграмму чистой и удобной для чтения.

📌 Визуальный пример (текстовый):

+------------------+
|   Студент        |  --> Записаться на курс
+------------------+
          |
          v
+------------------+
|   Система        |  --> Сохранить записи на курсы
| (Граница)        |
+------------------+
          ^
          |
+------------------+
|   Платежный шлюз  |  --> Обработать оплату за курс
+------------------+

🚨 Распространенная ошибка: рисование актеров внутри границы системы — это подразумевает, что они являются частью системы, чего на самом деле не происходит.

Эта диаграмма создана с помощью чат-бота Visual Paradigm AI:

 


🚫 Распространенные ошибки и как им избежать

Ошибки Почему это неправильно Как это исправить
🚫 Излишняя сложность актеров Создание слишком большого количества актеров (например, «Джон Доу», «Сара Смит») вместо группировки ролей Группируйте схожие роли (например, «Студент», «Преподаватель»)
🚫 Использование неясных случаев использования Фразы вроде «управлять данными», «что-то сделать» Замените на конкретные, направленные на цель фразы (например, «Подать заявку на запись на курс»)
🚫 Отсутствие зависимостей Не показывает, как один случай использования зависит от другого Добавьте включить или расширять отношения, где это необходимо
🚫 Неправильное использование «расширять» Использование расширитьдля обычных рабочих процессов Используйте включитьдля обязательных шагов; используйте расширитьтолько для необязательных, условных
🚫 Игнорирование внешних систем Не включая платежные шлюзы, электронную почту и т.д. Определите все внешние системы и покажите их взаимодействия
🚫 Использование только одного актера Предполагая, что только один пользователь использует систему Определите всех заинтересованных сторон и их потребности
🚫 Использование технического жаргона например, «Обновить базу данных», «вызвать API» Оставайтесь на уровне функциональных действий — «Подать заявку» лучше

✅ Лучшие практики эффективного моделирования случаев использования

Практика Объяснение
✅ Начните с бизнес-целей Моделируйте сверху вниз — согласуйте с стратегическими целями.
✅ Вовлекайте заинтересованные стороны на ранних этапах Проведите интервью с конечными пользователями или экспертами в области, чтобы проверить случаи использования.
✅ Сохраняйте случаи использования независимыми Каждый случай использования должен представлять одну четкую цель.
✅ Используйте реальные сценарии Основывайте случаи использования на реальных действиях пользователей (например, студент, записывающийся на курс).
✅ Проверить с командой Обсудить диаграмму с разработчиками, тестировщиками и бизнес-аналитиками.
✅ Обновлять поэтапно По мере изменения требований уточнять диаграмму небольшими циклами.
✅ Детально документировать случаи использования Включить предусловия, постусловия и критерии успеха/неудачи в отдельный документ.

📚 Ссылки и дополнительные материалы

  • [30] Инженерия требований – Основополагающий текст по моделированию случаев использования.

  • [27] Определение случаев использования в требованиях к программному обеспечению – Практические методы получения случаев использования из актеров.

  • [16, 40] – Комплексная литература по инженерии требований и проектированию систем.

  • Стандарты IEEE/ISO: ISO/IEC 29148 – Руководство по спецификации случаев использования.

Рекомендуемая литература:

  • Требования к программному обеспечению: правильное выполнение с первого раза автор Иэн Спраул

  • Единый процесс разработки программного обеспечения (RUP) – Введение в моделирование случаев использования в UML


📝 Пример: Диаграмма случаев использования для системы управления библиотекой

Актеры:

  • Член

  • Библиотекарь

  • Администратор

  • Онлайн-система каталога

  • Платежный шлюз

Случаи использования:

  • Член:

    • Взять книгу

    • Вернуть книгу

    • Поиск книг

    • Просмотр статуса членства

  • Библиотекарь:

    • Выдать книги

    • Принять возврат книг

    • Обновить записи о книгах

    • Создать список просроченных книг

  • Администратор:

    • Добавить новые книги

    • Управление учетными записями пользователей

    • Создать годовой отчет

  • Онлайн-каталог системы:

    • Поиск книг

    • Уведомить члена о новых поступлениях

  • Платежный шлюз:

    • Обработать штрафы

    • Обработать сборы за продление

Связи:

  • Член → Взять → Включить → Вернуть

  • Библиотекарь → Выдать → Продлить → Отправить напоминание (если просрочено)

  • Администратор → Добавить книгу → Включить → Обновить каталог

Этот диаграмма ясно показывает, кто делает что, что они могут делать и как взаимодействуют системы.


🧩 Финальный чек-лист перед окончательным оформлением диаграммы

✅ Я определил всех соответствующих участников?
✅ Использованные случаи описательны и ориентированы на цели?
✅ Все участники связаны хотя бы с одним использованным случаем?
✅ Зависимости (включить/расширить) правильно смоделированы?
✅ Отсутствуют ли какие-либо участники или варианты использования?
✅ Диаграмма легко читается и понимается?
✅ Я проверил его с заинтересованными сторонами?


🏁 Заключение

Создание диаграммы вариантов использования— это больше, чем просто рисование линий и прямоугольников — это стратегический процесскоторый требует глубокого понимания потребностей пользователейясности в языке, и внимания к деталям.

Хотя диаграмма кажется простой, неправильное использование участников и вариантов использованияприводит к плохому проектированию системы, упущенным требованиям и разочарованным пользователям. Следуя шагам, описанным в этом руководстве — выявляя участников с помощью вопросов из реальной жизни, выводя варианты использования из потребностей участников и избегая распространенных ошибок — вы можете создавать точные, действенные и соответствующие заинтересованным сторонам диаграммы вариантов использования.

✅ Помните: Хорошая диаграмма вариантов использования рассказывает историю— историю о том, как пользователи взаимодействуют с системой для достижения своих целей.

Sidebar Search
Loading

Signing-in 3 seconds...

Signing-up 3 seconds...